Naučnici kažu da što su jednogodišnjaci više gledali u ekrane, to je efekat na njihov razvoj veći.
Oni koji su gledali televizora ili tablet više od četiri sata dnevno tokom prve godine života iskusili zastoje u razvoju. Međutim, nakon četvrte godine, njihove društvene i lične vještine i rješavanje problema odgovarali su njihovim vršnjacima.
Stručnjaci su primijetili da su se jezičke vještine neke djece poboljšale ako su se njihovi ekrani koristili u obrazovne svrhe. Studiju na 7.097 djece sproveo je Univerzitet Tohoku u Japanu. Roditelji su popunjavali upitnike prateći razvoj svog djeteta.
Autor studije dr. Taku Obara zaključio je: "Duže vrijeme ispred ekrana u dobi od godinu dana bilo je povezano s razvojnim kašnjenjima u komunikaciji i rješavanju problema u dobi od dvije do četiri godine".
